Cos'è una disabilità dell'apprendimento?

Cos'è una disabilità dell'apprendimento?

Difficoltà di apprendimento

Le difficoltà di apprendimento sono un gruppo di disturbi da sviluppo neurologico che possono ostacolare significativamente la capacità di una persona di apprendere cose nuove. Di conseguenza, la persona può avere problemi con compiti come parlare, leggere, scrivere, prestare attenzione, comprendere le informazioni, ricordare le cose, eseguire calcoli matematici o coordinare i movimenti.

Le difficoltà di apprendimento si sviluppano in genere in giovane età e vengono spesso diagnosticate durante gli anni scolastici, poiché l'attenzione principale a scuola è l'apprendimento. Si stima che dall'8% al 10% dei bambini di età inferiore ai 18 anni negli Stati Uniti abbiano un qualche tipo di disabilità dell'apprendimento.

Tuttavia, alcune persone non vengono diagnosticate fino a quando non frequentano il college o non ottengono un lavoro, e altre non ricevono mai una diagnosi ufficiale, quindi attraversano la vita senza sapere perché hanno così tanti problemi con accademici, lavoro, relazioni e di base al giorno a Compiti diurni.

È importante capire che le persone con difficoltà di apprendimento hanno generalmente un'intelligenza media o superiore e sono spesso dotate in campi come scienza, matematica, belle arti e altri mezzi creativi. La persona è spesso luminosa e intelligente, ma potrebbe esserci un divario tra il loro potenziale e le abilità previste da una persona della loro età.

Tuttavia, alcune delle persone più abili e influenti della storia hanno avuto difficoltà di apprendimento, tra cui Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Thomas Edison e Winston Churchill.

Questo articolo esplora i tipi, le cause, i sintomi e il trattamento delle difficoltà di apprendimento.

Tipi di difficoltà di apprendimento

La "disabilità dell'apprendimento" è un termine ombrello che comprende molti tipi di disturbi di apprendimento specifici, tra cui:

• Dislessia: La dislessia è la disabilità dell'apprendimento più comune, pari all'80% di tutti i casi di disabilità dell'apprendimento. È un disturbo di elaborazione linguistico caratterizzato da difficoltà nel parlare, della lettura, della scrittura o della comprensione delle parole. Ciò può causare lo sviluppo del vocabolario della persona a un ritmo più lento e portare a problemi con grammatica, comprensione della lettura e altre abilità linguistiche.
• Disgrafia: Le persone con disgrafia possono avere difficoltà a mettere i loro pensieri a scrivere a causa di problemi con vocabolario, ortografia, grammatica, memoria e pensiero critico. Questa condizione è caratterizzata da una scarsa calligrafia, poiché la persona può lottare con la spaziatura delle lettere, la consapevolezza spaziale e la pianificazione motoria. La disgrafia può rendere difficile per la persona pensare e scrivere contemporaneamente.
• Discalculia: A volte noto come "dislessia matematica", questa condizione include disturbi dell'apprendimento relativi alla matematica, come difficoltà con numeri, concetti e ragionamento. Le persone con discalculia possono lottare per contare denaro, leggere orologi e raccontare tempo, eseguire calcoli della matematica mentale, identificare i modelli di numeri e applicare formule matematiche.
• Disturbo dell'elaborazione uditiva (APD): Le persone con APD possono avere difficoltà a elaborare i suoni perché il loro cervello interpreta erroneamente le informazioni uditive ricevute dall'orecchio. Di conseguenza, possono confondere l'ordine dei suoni in determinate parole, oppure potrebbero non essere in grado di distinguere tra suoni come la voce dell'insegnante e il rumore di fondo in classe.
• Disturbo dell'elaborazione del linguaggio (LPD): Questo è un sottoinsieme di APD, caratterizzato da difficoltà nell'elaborazione della lingua parlata. La persona può avere difficoltà ad allegare significato a gruppi solidi che rappresentano parole, frasi e storie.
• Disabilità dell'apprendimento non verbale (NVLD): NVLD è caratterizzato da difficoltà a interpretare segnali non verbali come espressioni facciali, linguaggio del corpo, tono di voce e altri segnali non verbali.
• Deficit motorio percettivo/visivo visivo: Le persone con questa condizione possono avere difficoltà con il coordinamento e le attività motorie. Possono spesso perdere il posto durante la lettura, dimostrare movimenti oculari insoliti durante la lettura o la scrittura, confondere lettere dall'aspetto simile, avere difficoltà a navigare nel loro ambiente e lottare per gestire oggetti come penne, matite, pastelli, colla e scisma.

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Sintomi di difficoltà di apprendimento

Questi sono alcuni dei sintomi delle difficoltà di apprendimento:

• Scarsa memoria
• Difficoltà a concentrarsi
• Soglia di attenzione breve
• Difficoltà con la lettura o la scrittura
• Incapacità di distinguere tra suoni, lettere o numeri
• Difficoltà a suonare le parole
• Tendenza a mettere numeri o lettere nella sequenza sbagliata
• Difficoltà a raccontare il tempo
• Confusione tra destra e sinistra
• Tendenza a invertire le lettere
• Difficoltà ad afferrare determinate parole e concetti
• Disconnettersi tra parole e significato (i.E ... dire una cosa ma che significa un'altra)
• Difficoltà a esprimere pensieri ed emozioni
• Scarso coordinamento occhio-mano
• Sviluppo del linguaggio ritardato
• Disorganizzazione
• Problemi con l'ascolto e le seguenti istruzioni
• Risposte inappropriate
• Irrequietezza e impulsività
• Tendenza ad agire
• Difficoltà con la disciplina
• Resistenza al cambiamento
• Prestazioni incoerenti su base giornaliera o settimanale

Mentre tutti i bambini lottano con alcune di queste cose di tanto in tanto durante i loro anni scolastici, le persone con difficoltà di apprendimento tendono ad avere un gruppo di questi sintomi che persistono anche quando invecchiano.

Secondo il National Institute for Learning Development (NILD), la frustrazione è un segno distintivo di questa condizione, dal momento che le persone con difficoltà di apprendimento spesso eccellono in alcune cose ma fanno molto male in altre aree e sono spesso profondamente consapevoli delle lacune tra ciò che possono e non posso fare.

Il NILD osserva che le persone con difficoltà di apprendimento spesso si trovano fallimento in determinate aree accademiche o professionali a causa di ragioni al di fuori del loro controllo o di dover fare enormi quantità di sforzi per avere successo. Questa esperienza può essere difficile, confusa e demotivante, spesso facendo sentire la persona triste e delusa.

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Cause di difficoltà di apprendimento

Le difficoltà di apprendimento sono causate dalle differenze nel funzionamento neurologico del cervello della persona. Queste differenze possono verificarsi prima della nascita della persona, durante la loro nascita o nella prima infanzia e possono essere causate da fattori come:

• Malattia materna durante la gravidanza
• Complicazioni di nascita che bloccano il flusso di ossigeno al cervello del bambino
• Alcuni geni che possono rendere la persona più geneticamente predisposta allo sviluppo di una disabilità dell'apprendimento
• Lesioni o malattie, come la meningite, nella prima infanzia
• Le condizioni di salute come la paralisi cerebrale e la sindrome di Down spesso comportano una certa misura di disabilità dell'apprendimento

Tuttavia, è importante notare che le difficoltà di apprendimento non dovrebbero essere scambiate per problemi di apprendimento che si presentano a causa di altri fattori come:

• Handicap visivo, udito, verbale o motorio
• Disabilità intellettuale
• Disturbi emotivi
• Svantaggi economici, culturali o ambientali

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Diagnosi delle difficoltà di apprendimento

Un operatore sanitario può diagnosticare le difficoltà di apprendimento. Il processo diagnostico potrebbe comportare:

• Test accademici: Il fornitore di assistenza sanitaria può amministrare un test di realizzazione standardizzato che controlla le capacità di lettura, scrittura e aritmetica della persona, nonché un test di quoziente di intelligence (QI). Se la persona si comporta bene nel test del QI ma ha un punteggio più basso nel test dei risultati, potrebbe indicare che hanno una disabilità di apprendimento.
• Valutazione delle prestazioni: Il medico può rivedere e valutare le prestazioni accademiche, professionali, sociali e di sviluppo della persona.
• Storia medica: Il medico probabilmente farà domande sulla storia medica personale e familiare della persona.
• Esame fisico e neurologico: L'operatore sanitario può condurre un esame fisico e neurologico per verificare altre condizioni di salute come malattie cerebrali, condizioni di salute mentale e disabilità dello sviluppo e intelletto.

Ogni disabilità dell'apprendimento ha sintomi diversi e l'esperienza di ognuno della condizione è unica in quanto possono sperimentare differenze nella frequenza e nell'intensità dei loro sintomi.

Alcune persone possono avere una singola difficoltà di apprendimento isolata che non ha un grave impatto sulla loro vita quotidiana; mentre altri possono avere diverse difficoltà di apprendimento che si sovrappongono tra loro e rendono difficile funzionare senza supporto.

Trattare le difficoltà di apprendimento

Le difficoltà di apprendimento sono condizioni per tutta la vita che non possono essere fissate o curate; Tuttavia, con diagnosi tempestiva, trattamento e supporto, le persone con difficoltà di apprendimento possono avere successo a scuola, al lavoro e alla loro comunità.

Il trattamento per le difficoltà di apprendimento può comportare:

• Educazione speciale: I bambini con difficoltà di apprendimento possono beneficiare dell'istruzione da parte di insegnanti appositamente addestrati che eseguono una valutazione completa delle capacità del bambino e quindi aiutano il bambino a costruire sui loro punti di forza, compensando al contempo le loro disabilità.
• Farmaco: Alcune persone potrebbero aver bisogno di assumere farmaci per migliorare la loro capacità di concentrarsi e concentrarsi.
• Terapia: La psicoterapia può aiutare le persone con difficoltà di apprendimento ad affrontare le questioni emotive e sviluppare capacità di coping.
• Altri interventi: Le persone con difficoltà di apprendimento possono anche beneficiare di altri interventi come la terapia del linguaggio e del linguaggio.
• Gruppi di supporto: Le persone con difficoltà di apprendimento e genitori di bambini con difficoltà di apprendimento possono beneficiare delle riunioni del gruppo di supporto che li aiutano a connettersi con altri che hanno esperienze simili. Le difficoltà di apprendimento possono spesso portare a tensione, incomprensioni e conflitti tra la famiglia, in particolare tra le famiglie in cui la condizione è ereditaria.

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Una parola da moltowell

Ogni essere umano è dotato di un insieme unico di punti di forza e di debolezza. Tutti noi siamo in grado di fare alcune cose senza sforzo ma lottare in altre aree. 

È importante riconoscere che mentre le persone con difficoltà di apprendimento hanno alcune sfide con l'apprendimento, non sono in alcun modo inferiori a nessun altro. Educazione speciale, trattamento, supporto, gentilezza e pazienza può aiutarli a raggiungere il successo.